tipo de evaluacion

Tipos de evaluación diversas funciones de la evaluación

Evaluación diagnostica

 Momento evaluativo inicial (en principio, pero también se trata de una evaluación constante.

Valora - características socio-culturales de los estudiantes. 

                        - Sus capacidades.

                        -Sus conocimientos previos.

          Permite - que el docente tome decisiones previas.

- identifique recursos adecuados.

-  analice el contexto.

    Evaluación formativa 

 -  acompaña actividades de aprendizaje.

 - orienta para tomar decisiones.

 - Centrada en el aprendizaje.

 - Identifica como los estudiantes asimilan los contenidos (avances,    obstáculos, lagunas)

-  interpreta avances y retrocesos.

- reconoce errores o desvíos y los aprovecha positivamente para la enseñanza.

- acompaña la interacción en el grupo.

- brinda retroalimentación (feed back) a los estudiantes.

- reorienta actividades programadas.

Evaluación recapitaludora [proceso reflexivo] del docente en relación a su practica y al contenido que transpone.

-          valora logros de los estudiantes, una vez terminada la secuencia de enseñanza. Integra      valoración de productos y procesos.  

-          Interpreta logros en relación con el punto de partida y del proceso seguido.

-          Realiza balance entre la homogeneidad de los resultados buscados y las diferencias de cada grupo o individuo.

-          Establece nivel de rendimiento alcanzado.

-          Reconoce el esfuerzo

-          Sirve de base para reorientar propuestas de enseñanza futura.